Maltrato infantil en contra de la niñez migrante en Chile: cifras y reflexiones desde la polivictimización
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8335560Palabras clave:
Infancia, Migración, Maltrato Infantil, Violencia, Polivictimización, ChileResumen
El objetivo de este artículo es ofrecer una revisión actualizada de un artículo ya publicado a solicitud de la Revista, sobre la violencia que sufre la niñez migrante en Chile. Para llevar a cabo este diálogo crítico se echa mano de los resultados cualitativos de ese primer artículo en diálogo con datos cuantitativos provenientes de la aplicación de un cuestionario validado internacionalmente y adaptado para el caso chileno. El cuestionario en tanto instrumento de recolección de datos cuantitativos permite identificar diferentes formas de maltrato infantil bajo el paradigma de la polivictimización. El concepto de polivictimización alude a la vivencia de diferentes tipos de maltrato de forma simultánea. Con todo, se concluye que los niños, niñas y adolescentes migrantes en Chile sufren en mayor medida de la discriminación, la violencia común (delincuencia) y una exclusión de forma estructural, lo cual proporciona evidencia para la toma de decisiones en materia de políticas públicas de prevención y cohesión social.
Citas
Abebe, D. S., Lien, L., & Hjelde, K. (2014). What we know and don’t know about mental health problems among immigrants in Norway. Journal of Immigrant and Minority Health, 16(1),60-67. doi: 10.1007/s10903- 012-9745-9
Acuerdo de Colaboración entre el Ministerio del Interior y el Servicio Nacional de Menores (Sename). (2009). 18 de diciembre de 2009. Recuperado de http://www.extranjeria.gob.cl/media/2018/03/ Convenio-Sename-Interior.pdf
Aguado, T. (Coord.). (2007). Racismo: Qué es y cómo se afronta. Madrid, España: Pearson Prentice-Hall. Aparicio, R., & Tornos, A. (2012). La socialización juvenil de las segundas generaciones de la juvenil de las segundas generaciones de la inmigración: Factores, metas, transformaciones identitarias. Madrid, España: MTSS.
Aguilar, M. J. (2012). Pensar la intervención social con personas mi- gradas: un desafío a nuevas formas de intervención desde el Trabajo Social. En A. Avaria (Ed.), Desafíos de la migración. ¿Cómo acercarnos a las personas migradas? Miradas de y desde la Investiga- ción e Intervención Social (pp. 79–111). Santiago de Chile: Universidad Santo Tomás.
Aron, A. M., & Galdames, S. (2007). Construcción de una escala para medir creencias legitimadoras de violencia en la población infantil. Revista Psykhé, 16(1), 15-25. doi: 10.4067/S0718-22282007000100002
Banks, J. (Ed.). (2004). Diversity and citizenship education: Global perspectives. San Francisco,
Boletín No 10.315-18. Proyecto de Ley que crea el Sistema de garantías de los derechos de la niñez. Recuperado de http://www.senado.cl/ appsenado/templates/tramitacion/index. php?boletin_ini=10315-18
Bourdieu, P. (1999). Meditaciones Pascalianas. Barcelona: Anagrama.
Centro de Estudios de la Niñez–Corporación OPCIÓN y Universidad Central de Chile. (2012). Niños, Niñas y Derechos Humanos: nue- vos actores y nuevas visiones. Principales resultados de la Encuesta Nacional de Derechos Humanos y Niños, Niñas y Adolescentes. Santiago de Chile: Escuela de Sociología-Universidad Central de Chile, Centro de Estudios de la Niñez-Corporación OPCIÓN.
Contreras, Y., Veera, A. y Labbé, G. (2015). Acceso exclusionario y racista a la vivienda formal e informal en las áreas centrales de Santiago e Iquique. Polis, Revista Latinoamericana, 42(2015). Recuperado de http://journals.openedition.org/polis/11266
Decreto Exento No 6.410. Aprueba Convenio de colaboración entre el Ministerio del Interior y Seguridad Pública y el Fondo Nacional de Salud, 1 de diciembre de 2014. Recuperado de http://www. extranjeria.gob.cl/media/2018/03/CONVENIO-FONASA.pdf Decreto Ley No 1.094. Establece Normas Sobre Extranjeros en Chile. Diario Oficial de la República de Chile No. 29.208. 19 de julio de 1975. Recuperado de https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=6483
DeMause, L. (1982). Historia de la infancia. Barcelona: Alianza Universidad.
Dettlaff, A. J. y Johnson, M. A. (2011). Child Maltreatment Dynam- ics among Immigrant and U.S. Born Latino Children: Findings from the National Survey of Child and Adolescent Well-being (NSCAW). Children and Youth Services Review, 33(6), 936-944. doi: 10.1016/j.childyouth.2010.12.017
Dettlaff, A. J., Earner, I. y Phillips, S. D. (2009). Latino Children of Immigrants in the Child Welfare System: Prevalence, Charac- teristics, and Risk. Children and Youth Services Review, 31(7), 775-783. doi: 10.1016/j.childyouth.2009.02.004
Dube, S. (2001). Sujetos subalternos. México: El Colegio de México. Finkelhor, D., Shattuck, A., Turner, H. A., Ormrod, R. K. y Hamby, S. L. (2011). Polyvictimization in developmental context. Journal of Child and Adolescent Trauma, 4(4), 291-300. doi: 10.1080/1936 1521.2011.610432
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (2004). La voz de los niños. ¿Qué opinan sobre la convivencia escolar y cuáles son sus prejuicios? Informe Anual de Actividades 2004-Chile (pp. 12-13). Santiago de Chile: UNICEF. Recuperado de http://www.unicef.cl/ archivos_documento/128/INFORME%202004.pdf
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (2012a). 4o Estudio de Maltrato Infantil. Santiago de Chile: UNICEF. Recuperado de ht- tps://www.unicef.org/lac/Cuarto_estudio_maltrato_infantil_uni- cef.pdf
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (2012b). Los derechos de los niños, niñas y adolescentes migrantes, refugiados y víctimas de trata internacional en Chile. Avances y desafíos. Santiago de Chile: UNICEF, ACNUR, OIM. Recuperado de http://unicef.cl/web/ los-derechos-de-los-ninos-ninas-y-adolescentes-migrantes- refugiados-y-victimas-de-trata-internacional-en-chile-avan- ces-y-desafios/
Fundación para la Superación de la Pobreza. (2012). Ser migrante en el Chile de hoy: Encuesta 2012. Santiago de Chile: Fundación para la Superación de la Pobreza. Recuperado de http://www.avina. net/avina//wp-content/uploads/2012/09/SER-MIGRANTE- EN-EL-CHILE-DE-HOY-PDF-copia.pdf
Galaz, J. C. y Montenegro, M. (2015). Gubernamentalidad y relacio- nes de inclusión/exclusión: los dispositivos de intervención social dirigidos a mujeres inmigradas en España. Universitas Psychologica, 14(5), 1667-1680. doi: 10.11144/Javeriana.up14-5.grie
Galdames, S. y Arón, A. M. (2007). Construcción de una Escala para medir creencias legitimadoras de violencia en la población infantil. Psykhe (Santiago), 16(1), 15-25. doi: 10.4067/S0718-222 82007000100002
Gatti, G. (2014). Como la [víctima] española no hay. (Pistas confusas para poder seguir de cerca y entender la singular vida de un per- sonaje social en pleno esplendor). Kamchatka, Revista de análisis cultural, 4, 275-292. doi: 10.7203/KAM.4.4141
Irazuzta, I. y Martínez, M. (2014). Presentación. De la identidad a la vulnerabilidad. La cuestión de la inmigración y las irrupciones en el nosotros. En I. Irazuzta y M. Martínez (Coords.). De la identidad a la vulnerabilidad. Alteridad e integración en el País Vasco contemporáneo (pp. 9-37). Barcelona: Bellaterra.
James, A. y James, A. (2010). Key Concepts in Childhood Studies. (Sage Key Concepts Series) Londres: Sage.
James, A. y Prout, A. (1997). Constructing and Reconstructing Childhood. Contemporary Issues in the Sociological Study of Childhood. Reino Unido: Routledge.
Jenks, C. (1996). Childhood. Reino Unido: Routledge.
Joiko, S. y Vásquez, A. (2016). Acceso y elección escolar de familias migrantes en Chile: “No tuve problemas porque la escuela es abier- ta, porque acepta muchas nacionalidades”. Calidad en la Educación, 45, 132-173. doi: 10.4067/S0718-45652016000200005
Lansdown, G. (2005). La evolución de las facultades del niño. Florencia: UNICEF-Centro de Investigaciones Innocenti.
Ley No 16.618. Fija el texto definitivo de la ley de Menores. Diario Oficial de la República de Chile, No 28.581. 3 de febrero de 1967. Recuperado de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=28581&idVersion=1999-08-05
Ley No 19.628. Sobre protección de la vida privada. Diario Oficial de la República de Chile. 18 de agosto de 1999. Recuperado de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=141599
Ley No 20.120. Sobre la investigación científica en el ser humano, su genoma, y prohíbe la clonación humana. Diario Oficial de la República de Chile. 7 de septiembre de 2006. Recuperado de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=253478
Mayall, B. (2002). Towards a Sociology for Childhood. Thinking from Children’s Lives. Glasgow: Open University Press-McGraw-Hill Education.
Ministerio de Desarrollo Social. (2012). Resultados Encuesta CASEN 2011. Santiago de Chile: Mideso.
Naciones Unidas. (2002). Convención sobre los Derechos del Niño. Recuperado de http://www.ohchr.org/SP/ProfessionalInterest/ Pages/CRC.aspx
Paredes, M. T., Álvarez, M., Lega, L. y Vernon, A. (2008). Estudio exploratorio sobre el fenómeno del “Bullying” en la ciudad de Cali, Colombia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 6(1), 295-317.
Pavez-Soto, Iskra; Galaz, Caterine & Ansaldo, Manuel. (2020). “Repensando polivictimización de la infancia migrante en Chile”. Revista de Sociología, 35(2), 43-62. doi: 10.5354/0719-529X.2020.58645 https://revistadesociologia.uchile.cl/index.php/RDS/article/view/58645/63570
Pavez-Soto, Iskra. (2018). Violencias contra la infancia migrante en Santiago de Chile: Resistencias, agencia y actores, Revista Migraciones Internacionales, Vol. 9, Nº 35. Pp. 155-184. DOI: http://dx.doi.org/10.17428/rmi.v9i35.423
Pavez-Soto, I. (2012a). Inmigración y racismo: experiencias de la niñez peruana en Santiago de Chile. Si Somos Americanos. Revista de Estudios Transfronterizos, 12(1), 75-99. Recuperado de http://www.sisomosamericanos.cl/index.php/sisomosamericanos/arti- cle/view/71/76
Pavez-Soto, I. (2012b). Sociología de la Infancia: las niñas y los ni- ños como actores sociales. Revista de Sociología, 27, 81-102.
Peña, J. (2016). “There’s no Racism in Canada, but...”. The Canadian Experience and Labor Integration of the Mexican Creative Class in Toronto. Migraciones Internacionales, 8(3), 9-36.
Pereda, N. y Gallardo-Pujol, D. (2014). One Hit Makes the Dif- ference: The Role of Polyvictimization in Childhood in Lifetime Revictimization on a Southern European Sample. Violence and Victims, 29(2), 217-231. doi: 10.1891/0886-6708.VV-D-12-00061R1
Pereda, N. y Tamarit, J. (2013). Victimología teórica y aplicada. Bar- celona: Huygens.
Pereda, N., Guilera, G. y Abad, J. (2014). Victimization and Polyvic- timization of Spanish Children and Youth: Results from a Com- munity Sample. Child Abuse and Neglect, 38(4), 640-649. doi: 10.1016/j.chiabu.2014.01.019
Quijano, A. (2000). Colonialidad del poder, eurocentrismo y Amé- rica Latina. En E. Lander (Comp.). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas Latinoamericanas (pp. 122-151). Buenos Aires: CLACSO. Recuperado de http://bi- bliotecavirtual.clacso.org.ar/clacso/sur-sur/20100708034410/ lander.pdf
Real Academia Española. (2017). Matonismo. En Diccionario de la Real Academia Española (Edición del Tricentenario). Recuperado de http://dle.rae.es/?id=OcSFqzX
Riedemann, A. y Stefoni, C. (2015). Sobre el racismo, su negación, y las consecuencias para una educación anti-racista en la enseñan- za secundaria chilena. Polis, Revista Latinoamericana, 42. Recu- perado de https://scielo.conicyt.cl/pdf/polis/v14n42/art_10.pdf
Rodríguez, A. y Ortega, R. (2008). Victimización entre escolares por exclusión social, racista y xenófoba. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), 113-122.
Rojas, N. y Silva, C. (2016). La migración en Chile: Breve reporte y caracterización. Informe Observatorio Iberoamericano sobre Movi- lidad Humana, Migraciones y Desarrollo. Madrid: OBIMID.
Servicio Nacional de Menores. (2013). Niños, niñas y adolescentes mi- grantes. Una mirada desde los Proyectos de Diagnóstico. Santiago de Chile: Sename, Departamento de Protección de Derechos, Área de Diseño de la Oferta Programatica, Línea de Acción Diagnóstica. Recuperado de http://www.sename.cl/wsename/ otros/dam_2013/NNA_MIGRANTES.pdf
Simmel, G. (2012). El extranjero. Sociología del extraño. Madrid: Sequitur.
Sirlopú, D., Melipillán, R., Sánchez, A. y Valdés, C. (2015). ¿Malos para aceptar la diversidad? Predictores socio-demográficos y psi- cológicos de las actitudes hacia el multiculturalismo en Chile. Psykhe (Santiago), 24(2), 1-13. doi: 10.7764/psykhe.24.2.714
Suárez-Cabrera, D. L. (2015). Nuevos inmigrantes, viejos racismos: Los mapas parlantes y la niñez migrante en Chile. Revista Latino- americana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13(2), 627-643. doi: 10.11600/1692715x.1325110414
Tijoux, M. E. (2013a). Las escuelas de la inmigración en la ciudad de Santiago: Elementos para una educación contra el racismo. Polis, Revista Latinoamericana, 35.
Tijoux, M. E. (2013b). Niños(as) marcados por la inmigración pe- ruana: estigma, sufrimientos, resistencias. Convergencia, 20(61), 83-104.
Tijoux, M. E. y Rivera, G. (2015). Racismo en Chile: colonialismo, nacionalismo, capitalismo. Polis, Revista Latinoamericana, 42. Re- cuperado de http://polis.revues.org/11226
Tolentino, K. (2013). Violencia Contra Violencia. Política pública de protección a la infancia vulnerada en Chile: La regulación de niñas y niños. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona.
Tonucci, F. (2003). La ciudad de los niños. Un modo nuevo de pensar la ciudad. Buenos Aires: Losada.
Valles, M. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social: Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis Sociológica. Recuperado de https://asodea.files.wordpress.com/2009/09/mi- guel-valles-tecnicas-cualitativas-de-investigacion-social.pdf
White, A., Ní Laoire, C., Tyrrell, N. y Carpena-Méndez, F. (2011). Children’s Roles in Transnational Migration. Journal of Ethnic and Migration Studies, 37(8), 1159-1170. doi:10.1080/136918 3X.2011.590635
Wieviorka, M. (2007). La mutación del racismo. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 49(200), 13-23.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Categorías
Licencia
Derechos de autor 2023 Iskra Pavez-Soto, Matías González-Pavez, Sius-Geng Salinas
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.